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制度落實|推進教師考核評價改革,促進學院教風建設
2019-11-29 14:08:30   来源: 宣傳統戰部     點擊:

學院以山東省高校教師改革評價試點院校爲契機,通過推進教師考核評價改革,促進學院教風建設,取的了顯著的效果。

學院從完善教師崗位分級、分類管理機制入手改進教師管理機制,切實推進崗位設置管理,根據學院自身發展需求科學合理的確定教師專業技術崗位類型、級別及數量,明確崗位職責和質量標准要求,按照崗位類型和級別進行聘任、管理和考核。爲加強對教師師德的考核,在學院成立師德建設委員會,落實師德管理主體責任。健全教師崗前職後“一體化”師德教育培訓體系,完善師德規範、師德考核辦法,強化考核結果運用。同時,健全師德監督體系,充分發揮學術委員會、工會、教代會和紀律監察等部門、機構在教師作風建設、學術規範、教書育人等方面的監督調查作用。注重師德激勵,開展師德選優樹優活動。建立師德建設問責機制和懲處機制。

實施教師万易彩票發展培訓計劃,設立專項資金,構建基于万易彩票規劃導向的教師發展校本培訓體系,建立分層次、多平台、多形式立體式的培訓網絡,實施精准培訓。完善以老帶新青年教師培養制度,開展青年教師教學基本功、專業技能競賽,加強青年教師專業水平和教育教學能力培養。健全學院“雙師”素質教師認定標准和專業課教師企業實踐輪訓制度,專業課教師每五年企業實踐時間累計不少于6個月。

學院以“診改”爲抓手,依托學院智能管理平台,建立教師發展中心。依據“年輪”式教師成長模型,按照新任教師→助理講師→講師→副教授→教授五個成長階段,每個階段制定相應的發展標准,教師制定個人万易彩票生涯發展規劃,按照“自我評價、崗位認知、万易彩票目標設定、制定行動計劃、實施監控”五大步驟,以教師發展中心爲支撐,對教師發展狀態實施動態數據監控,進行常態化、動態化考核評價,用數據爲教師“畫像”,引導教師自我關注、自我診斷、自我反思和自我改進,促進教師万易彩票生涯發展。

依据教师发展标准,教师考核评价主要从师德、教学工作量、教学质量、成果与贡献、社会服务、教师专业发展、满意度等7个方面,按照权重进行教师考核评价指标体系设计。严格实行教师职业道德年度考核,建立师德考核、年度评议等制度,建立师德投诉举报平台,推行师德考核负面清单。主要从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、学术道德、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面进行考核。实行师德考核一票否决制,师德考核不合格,教师年度考核评价一票否决,对情节严重并造成恶劣影响的,给予行政处分,直至追究刑事责任。合理设置教师基本工作量标准,教师参与专业建设、兼任班级导师、指导学生社团、指导学生就业、创新创业、社會實踐、各类竞赛以及老中青教师“传帮带”等工作,计入教师教学基本工作量。教师完不成教学基本工作量,则岗位考核不合格。教师超额完成工作量,在规定范围内给予奖励。进一步完善教学质量评价办法,将教学质量标准和教学规范执行与教学质量挂钩,建立教师自评、学生课堂随机评价、学生集中评价、督导评价、同行评价等多维度的教学质量评价机制。教学质量按等级纳入考核,教学质量评价为A等和B等的给予奖励,教学质量评价等级为D等的,岗位考核不合格。

在考核过程中,突出对教师教育教学业绩的考核,注重实际贡献,主要从教学类成果、科研类成果、奖项荣誉成果、社会声誉、特殊贡献等方面进行考核评价。探索建立“代表性成果”评价机制,引导教师深入参与专业建设、课程与教材建设、教学项目与资源开发、技能大赛等工作,对教师和教学团队取得的优秀教科研成果进行奖励。综合考评教师社会服务工作,主要从教师专业技能、成果转化、科技推广与技术服务、专家咨询与服务、文化传播、横向项目、社会培训、国际合作等方面进行考核评价。突出社会效益和长远利益,鼓励教师发挥专业特长,在不同领域、不同岗位参与技术创新和产品研发。依托教师发展中心,对教师职业生涯规划发展情况、教研活动、技能大赛、教学项目、培训进修、社會實踐情况等纳入教师专业发展考核。动态评估教师职业生涯发展状况,集支持、保障、评价功能于一体,形成教师培训和专业发展机制,促进教师可持续发展。教师撰写年度工作自评报告,结合教师年度教学工作任务和成果情况,由系院组织,同行之间进行满意度评价,按照权重计入教师评价考核结果。

進一步完善教師考核評價主體,逐步實行教師自評、學生評價、同行評價、用人單位/合作企業評價、第三方評價等多元主體評價形式。建立常態考核評價、年度考核評價、聘期考核評價等制度,專業水平評價與師德師風評價相結合、定性評價與定量評價相結合、過程評價與結果評價相結合,統籌各類考核形式,建立職責清晰、分工明確的考核評價運行機制。通過基于大數據分析的智能校園管理平台,依托教師發展中心,逐步實現對教師綜合成長能力、學生管理與服務能力、教學能力、科研與社會服務能力等四個方面的信息源頭采集與實時采集功能,爲教師自我診斷評價和學院考核評價提供依據。

學院強化教師考核評價結果應用。年終考核績效獎勵根據教師崗位考核結果分等次獎勵個人,考核評價不合格的不予獎勵。教師考核評價結果與評優評先挂鈎,依據考核評價結果排名推薦各類榮譽獎項的評審。教師考核評價結果與職稱(職務)評聘挂鈎,考核不合格不予聘任。

目前,學院的學生對教師的師德師風、學術誠信、立德樹人的滿意度高,在2018年11月組織的“2017、2018級學生對教育教學和管理服務工作的滿意度調查問卷中”,學生對“課堂育人工作”的滿意度2017級學生爲99.76%、2018級學生爲99.70%。

材料來源:質量控制與績效考核辦公室

责任编辑:牟秀颖      

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